Учительница занижает ребёнку оценки

[Костя Луганск]

Сообщение от Константиныч

наверное у всех что-то подобное случалось.

Я бы сказал, у подавляющего большинства..

9-11й класс, дочка доучивалась в другой школе, с углублённым английским. "Англичанка" сходу недооценивала. Лишь под конец учёбы, наладила отметки. Как сама призналась - таким образом "стимулировала" к учёбе и подтягивания до нужного уровня... В итоге - получила сертификат на переводческую деятельность, аттестат со всеми пятёрками, но без медали, благодаря "стимулированию"...

Так что двояко - знания получены, но самооценка ребёнку - занижена...

Сейчас, история повторяется, два последних курса, доучивается в другом вузе - перевели в результате "оптимизации" задвоенных специальностей... Буквально вчера выяснилось, что пара лишних "хорошо" у "принципиального" преподавателя с первых курсов, не дают претендовать на красный диплом.

Сообщение от rasta1

объяснить ребёнку, что полученные им знания, важнее оценки учителя.

Всё сложнее это делать с возрастом. Они же выросли на количестве просмотров и лайков...
Крайний раз, не уверен, что убедил. После зимней сессии, было много слёз, обид и сожалений о потраченном времени, потому как, "сдали" все, практически независимо от уровня посещаемости и знаний...

[rasta1]

Сообщение от Валентин Ларионов

а может просто поговорить с учителем?

И что Вы ему скажете?
-: «Мне кажется вы занижаете оценки моему ребёнку…»
Учитель :- «Правильно, Вам кажется…»
Далее скандал по классике.
Ребёнок помимо заниженных оценок получает ещё и косые взгляды того же препода…

Да, сложно объяснить ребёнку что «оценка учителя» это отчасти показатель его же знаний, но в то же время и субъективное мнение учителя.
(В некоторых случаях с сугубо гуманитарными предметами исключительно субъективное мнение).

Я пришёл к пониманию этого классе в девятом. Не рассказывал родителям о конфликтах с учителями, просто не доводил эти конфликты до состояния «родителей в школу»
Окончил школу с неоднозначным аттестатом.
Далее университет и в отличии от подавляющего большинства одноклассников-отличников я его окончил…) (худо бедно правда)
Сейчас у меня двое детей, и я планирую им донести то к чему пришёл в 9-м классе.
Ну что из этого выйдет отпишусь годам к 50-ти)))))

И да как бы ни было печально в наше время полезнейший навык будет сбор и анализ информации… в любой отрасли.
А в школах этому не учат…

[arina_2003]

Ой, тема, оказывается, старая уже ,я на первой странице отмечалась. Но тогда- только по мнению знакомых. Дочь учится в 7 классе, своего опыта - вагон и маленькая тележка. )))
Ничего не сделаете! Ой, какая у нас мадам в началке была... С виду - молодая, яркая, веселая. Ага, они в 4 классе как начали рассказывать... Мальчишку не взлюбила, двойками заваливала. Вот 2 классе мама слезно просила 3 поставить в четвертях, не 2. Еле-еле в другую школу перешли. Классная и ПМПК настойчиво рекомендовала и на педсовет таскала и докладные писала, что мальчик - с отклонениями. Ну что, он с 3 класса - хорошист в другой школе. Плюс музыкальная школа по классу гитара...
Ругаться было бесполезно: мадам очень честолюбивая, не ровен час кто против что скажет, на детях показательно отыгрывалась. Она за нами в среднюю школу пошла, как учитель русского языка и литературы, взяв еще класс первоклашек. Мы бежали в другую школу. Сейчас назад вернулись: мадам вышла замуж и ушла в декрет. Так много детей этому радовались )))
А, была фишечка в 1 и 2 классе со стороны учителя: задание - не обязательно делать до конца. Говорила это на итоговых работах. Что имеем: дети просто переставали делать эти необязательные задания. У моей пол работы была правильная, пол работы - просто отсутствовала. Ну, необязательно же. Так все равно на хорошо баллов набрала.
Была еще у нас учительница окр.мира во 2 классе. Сморим с мамой подружки дочки, тройки пошли. А там ничего особенного не было по учебнику: все про Государство и его символы было. Моя - в прогимназию ходила, она эти символы лучше меня знала, подружка в сад ходила, это тоже входило в программу подготовки к школе.
Мы берем тест по окр.миру за 2 класс, устраиваем девочкам на каникулах тест. Одна читает, вторая отвечает.
1 вопрос: назовите столицу Российской Федерации. И варианты: Москва, Санкт-Петербург, Новгород, вот четвертый город не помню.
Мамки расслабленные, дети довольные Отвечают хором:
- Новгород!
- Как Новгород, почему Новгород?
- Дааа, Новгород...

И тут вдруг выясняется, что учительница на уроках часто занимается своими делами, а детям, чтобы не мешали, включает мультфильмы... про Алешу Поповича. Ну, там князь-то новгородский, отсюда и Новгород.

Я к чему это: нужно разобраться, что не так и причину этого. Вариантов только два: приспособиться, подружиться с учителем или переводиться. Ругаться не вариант: у нас из департамента образования жалобы директору прямо на телефон присылали. Я просто знаю, что да, сразу директор шла к учителю с вопросом, что у тебя творится, на тебя жалоба. Не берем случаи, когда жалобы "нужна"

[Константиныч]

Да наверное у всех что-то подобное случалось. Тоже помню,дочка на учительницу по черчению жаловалась. Я взял,и какое то домашнее задание начертил сам,какую-то сложную аксонометрию выбрал и начертил Приносит "четверку". Ага. Я к учительнице. Мол так и так,вот задание- тут и ежику понятно что не ребенок чертил. То есть или сразу "кол" и родителей в школу,или если на это глаза закрыть,то -пятерка с плюсом. Почему "четверка"? Мирно все решилось.

[arina_2003]

У дочери в той школе, куда сбежали после началки, были совершенно трекнутые учителя по... технологии, музыке. Биологичка требовала параграфы наизусть учить. А там прямо, бред.
Музычка - развивала музыкальный вкус, тесты по композиторам давала, д.з. - прослушать симфонию и написать отзыв.
По технологии на уроках бред (однажды два урока сорвала и а того, что кто-то дездорантом побрызгался), а на дом - фотоотчет о приготовлении блюд (щи, сложный салат типа мимозы, оливье или селедки под шубой), сервировки, "нарисовать свою кухню" в цвете. ))) То вышивки большие, то еще что из слета юных Василис. Начали вязать крючком, ничего не предвещало... первый день рабирались с толщиной ниток и крючков, на втором занятии - учились вязать первую петлю и цепочку. В третий - дз: связать образец из 25 петель высотой 7 см. Мамы у большинства вязали дз. ))) Я свое связала кривой образец: крючком только обвязки делала, так что не знала, что воздушную петлю нужно в конце каждого ряда прибавлять. Оценка - 2: надо было прямоугольник связать. Дочери сказала, чтобы не психовала, мне ее общей оценки 3 и даже 2 - вполне хватит, не стоит переживать.
По изо - та же технологичка стала вести, пошли 3 и 2. Ага, только дочь учится в 3 классе предпрофиля художественной школы. ))) И там у нее 5-ки и работы на конкурс отбирают.
Последней каплей было то, что дочь записала аудио обычного урока математики, 9 минут 58 секунд математичка на класс орала, что "в двойках утоплю". Единственная здравая мысль по отношению к математике за это время была фраза, что чертежи нужно чертить карандашом и линейкой.

Сейчас на дистанце по зуму учится. Дети в классе у нас прекрасные, я вернула дочь только из за класса. Что-то с учителями такая безнадега сейчас. Подружки по разным школам разбежались: мы не одни ушли. Но у всех проблемы вылезли.

[AMIK]

Провожу 30 лет исследования на тему:
«О влиянии хороших школьных оценок на счастье и благополучие в жизни».
И по секрету вам сообщаю: Никак не влияют.
Нет никакой корреляции.
Только вы никому не говорите.
������
https://www.facebook.com/vspivakovsky

[arina_2003]

Сообщение от AMIK

И по секрету вам сообщаю: Никак не влияют.

)))) Важно то, как родители и дети к этому относятся.
У нас в началке было несколько рыдающих из за четверок детей. "Меня мама ругать будет!" По рассказам родителей класса, главная отличница после того, как получила 4 по математике в четверти в 6 классе, плакала уже вместе с родителями. И с мамой и папой.

[klim008]

Сообщение от AMIK

Никак не влияют.

Ну, не знаю... Почему-то много лет помнится лично моя история, как два с половиной года начальной школы я училась на 2 пятерки в четвертях- по чтению и пению. Причем в школу меня досрочно родители отправили, как "сильно вумную", и читать я уже умела. А вот с пением да, прикольно- слух музыкальный отсутствует напрочь. Ну вот бывает такое- чувство ритма есть, а слуха нет. И подпевала я всегда только в компании очень близких и очень пьяных на тот момент друзей.
Это все быстро (но не напрочь, оказывается) забылось потому, что на мое счастье, учительница поменялась, и стало уже 2 четверки. И возможно потому, что ребенок понял, что бывает по- другому, и стали потом все пятерки...
Так что я бы эти вещи не недооценивала.
Как там- мы все родом из детства...

[AlexeyFedor]

Была и у нас такая проблема с аглицким. Ребенок еле на тройку дотягивала, хотя и репетитора и курсы посещала. Все закончилось когда по родительскому совету детеныш на олимпиаде обошла с большим отрывом специально подготовленную этой учительницей девочку.
П.С. не реклама потому как бесплатно. У меня языковой идиотизм, ну не могу я вызубрить иностранные слова. Есть методика, опробовал на себе. Ассоциативного запоминания. К примеру аглицкое слово "Бог" по нашему звучит год. Ассоциативный ряд. Целый год богу молились. Кому интересно я написал приложение скачать можно здесь https://vk.com/id398715773
На площадках с монетизацией разместить не могу, потому как оказалось за некоторые мои ассоциации есть статьи в уголовном кодексе.